## University of Groningen, MA Linguistics (Neurolinguistics) 20 ECTS - Fleur van Ast: "The Validity of the Dutch Screening Tool for Apraxia of Speech and Buccofacial Apraxia after Non-Congenital Brain Injury" (2025) - Pauline Cobussen: "Sentence comprehension and production deficit patterns in individuals with aphasia: The Sentences and Anagrams Task (ZAT)" (2025) - Floor Achterweust: “Development of a New Aphasia Screening - The Processing of Prepositions in Unimpaired Adults” (2025) - Elise Corba: “De normering van de Nederlandse Token Test App” (2024) - Heleen Velthuis: “Pre-Testing the ZAT Anagram Subtasks: Analysing the Impact of Reversibility and Thematic Canonicity on Language Processing” (2024) - Maggy Vink: “Nederlandse Benoem Test (NBT) bij lichte woordvindingsproblemen bij mensen met Afasie: complexere items” (2024) - Noah van den Hoeven: “Multilingualism in the Token Test“ (2024) - Wieke Rijpma: “SASTA - een semi-automatische spontane taalanalyse bij personen met afasie” (2024) - Ylona Stam: “Herstelverloop bij patiënten met afasie: een pilotstudie naar het Procesgeoriënteerd Assessment Instrument voor Afasie en Apraxie van de Spraak (PAI-AAS)“ (2024) - Stella Landsheer: “De normering van een screening naar voorzetsels bij personen met afasie” (2024) - Ilse Langevoort: “Woordfrequentie (NBT): Wat is de relatie met het spraak outputlexicon?” (2023) - Bente van der Heide: “Het Proces georiënteerd Assessment Instrument voor Afasie en Apraxie van de Spraak (PAI-AAS): normeringsonderzoek en pilotstudie” (2023) - Bart Bloem: “De effectiviteit van een dynamische versus een statische weergave van acties bij het behandelen van de werkwoordproductie bij twee personen met afasie” (2023) - Anne Verhoeven: “De Normering van de Token Test App” (2023) - Marjolein Deiman: “Proces georiënteerd Assessment Instrument voor Afasie en Spraakapraxie: Een eerste oriëntatie ten aanzien van enkele taken uit het meetinstrument” (2022) - Malou Huizenga-Hidding: “De productie van preposities bij mensen met afasie: een nieuw prepositie onderzoek” (2022) - Laura van Weelde: “Het verschil in de sensitiviteit van de scoring tussen de Boston Benoem Taak en de Nederlandse Benoem Test” (2022) - Carla Visser: “De Token Test app: vergelijkbaar met de papieren versie?” (2022) - Emma Bakker: "MOVE it! Measuring the effectiveness of verb-treatment for people with aphasia with dynamic versus static material" (2021) - Sarah Leijzer: "The production of lexical, syntactic, and subcategorized prepositions: a new screening test" (2021) - Karlijn van Rozendaal: "The Role of Frequency, Age of Acquisition, Instrumentality, Concreteness and Argument Structure in Action Naming in Healthy Individuals" (2021) - Valerie van Dongen: "Measuring Therapy Effectiveness in the Rehabilitation Stage of Aphasia" (2020) - Jody van Egmond: "Invloed van Meertaligheid op de (E)Tokentest" (2020) - Lea Griemens: "Sentence comprehension of the Zinnen en Anagrammen Test (ZAT) - An adaptation to German" (2020) - Natalie Koetsoeba: "Imageability vs. Concreteness: the same or different?" (2020) - Danique Luth: "Discoursanalyse bij personen met cognitieve communicatiestoornissen" (2020) - Fleur Molhuizen: "Is age of acquisition suitable for diagnosing a disorder in the semantic system?" (2020) - Berrit Stiensma: "Effect of Dopaminergic Medication on Hypokinetic Dysarthria in Parkinson’s Disease as Measured by Automatic Acoustic Analysis" (2020) - Vera Brouwer: "De Nederlandse Benoem Test (NBT) voor woordvindingsproblemen: Scoringsvoorbeelden" (2019) - Sarah Hanekamp: "Een applicatie voor de diagnostiek bij afasie - pilotstudie over de Werkwoorden en Actie Test bij Duitse personen met afasie" (2019) - Roselien Hofmeijer: "De Rol van Motorische Hersengebieden in de verwerking van Actieconcepten" (2019) - Franziska Lenz: "Embodied cognition en de verwerking van werkwoorden bij afasie en de ziekte van Parkinson - De rol van spiegelneuronen bij het benoemen van acties" (2019) - Evelien Ravensbergen: "De betrouwbaarheid van de normgegevens van de ASTA" (2019) - Thamar Steenmeijer: "De Scenario Test-Kids - Een normeringsonderzoek bij Nederlandssprekende kinderen zonder taal- en communicatieproblemen" (2019) - Thiarda Tjeerdsma: "Validering van module specifieke tests ter bepaling van de onderliggende stoornis bij personen met afasie" (2019) - Marjanne Voshart: "Een nieuwe test voor de woordvinding - De ontwikkeling van een mondelinge en schriftelijke benoemtaak voor het evauleren van de effectiviteit van Module Specefieke Therapie bij personen met afasie en een woordvindstoornis" (2019) --- ## University of Groningen, EMCL (MSc), 30 ECTS - Armin Đidelija: "Digital Traces of Reading Risk: Analyzing In-App Accuracy and Reaction Time in First Graders Using GraphoGame" (2025) - Jeison Fabian Díaz Hernández: “GraphoGame: Enhancing Colombian First Graders’ Acquisition of Early Literacy Skills” (2023) - Solana Morningstar: “The Role of Experimental Design in Sentence Processing During Self-paced Reading” (2023) - Irena Popovic: “Processing of gender neutral nouns (epicena): Testing the cognitive relevance of syntactic and semantic agreement of Serbian epicene nouns in different syntactic environments” (2023) - Natalie Grant: “Do Image Complexity and Memory Affect Pausing Behavior? A Pilot Study for the Altoida App” (2022) - Andrea Escoté I Requena: “In-game progress of GraphoGame: The effect of linguistic parameters within the contents of the app” (2022) - Hajira Mumtaz: "Cognitive flexibility and its relationship with modality switching in semi-structured conversation in people with post-stroke aphasia" (2021) - Franziska Schulz: "Phonological transfer between the L2 and L3 language systems in a multilingual individual with aphasia" (2021)